簡介 本人在 2018 年 5 月 10 日應 Makeblock HK 邀請，分享「如何讓零編程經驗學生成功
應用編程教具？」，以下為分享會中的文字內容。 背景 本人任職教師前主修電子工程學及計算機工程學，略懂編程，而現在則主要任教小學三至六年級的數學、常識及電腦科。...

簡介 小學五年級常識科中有一個課題，叫作「光、聲、電」，內容處處與 STEM 掛勾，其中有一部份介紹隔音物料。一般做法都讓學生帶不同物料回校測試，其實可以多做一步，讓學生自行設計隔音物料的測試，發揮創意，加強邏輯思維的訓練，進一步掌握設計循環的理念。 設計循環 STEM...

前言 近日和朋友談起學生將 mBot 應用在創客（Maker）方面時的問題，很多人都無法破除「mBot 是一輛車」的看法，很設計都是讓 mBot 保持在一輛車的狀態。對我而言，「mBot 是一部有車身的電腦」，因此，只要把 mBot 的車身拆走，它就是一部電腦了。 適逢近...