Makeblock相關活動：參觀深圳南山智園總部

今次有幸參加由 Makeblock 聯合田家炳中學及鳳溪第一小學舉辦的「2017 香港校長／副校長／老師 STEM教育交流考察團：參觀 Makeblock STEM 平台 南山智園總公司」，活動包括了解 Makeblock STEM 教育及機械搭建平台、世界各地的 STEM 教育實例、更多不同層面的 STEM Education and STEM Application，並體驗 Makeblock 平台上適合不同程度及階段的 STEM 教學產品、教學配套、Creative Projects 以及 STEM Lab。

一開始先由 Makeblock CEO Jason Wang 致辭，當中他提及到「他們公司的產品是為了讓學生實踐他們的想法」，的而且確，我們在STEM的機械人發展上，最重要的是要有想法，再去通過不同平台實踐想法，如果一開始連想法也沒有，很難做出創新的產品。

其中一個活動是體驗 Inventor Kit，相對 mBot 而言，Inventor Kit 有更多感應器，配合 Me Orion，更適合常識科的發展，學生可以通過自由配搭，建構或優化實驗。

活動中送了兩本 mBot 的教科書，內容和其他參考書相約，但不失為一個參考的工具。

之前在網上見過的三輪摩托車，啟發了我想做一輛四輪車，前輪控制方向，後輪控制動力那款，結果材料不足失敗了。

原本已經有人做了類似的出來。

簡單的馬達運作都能做出好的作品，所以重要的是「想法」。

通過巡線感應，制止殭屍的震動，有趣的想法。

巡線音樂盒，之前田家炳中學的郭sir也提出來過，如果用巡線陣列可以做出更多音階。

又一個用巡線理論的作品—結他，遲些有時間可以改裝 Ranger 的 Lightsaber 玩玩。

本地學校科研分享：地震探測器

香港沒有地震？非也！天文台 1905 年起錄得本地 179 次有感地震，慶幸從未引起傷亡。雖然對本地未有大影響，但 450 名中小學生參與香港大學工程學院、香港天文台及香港氣象學會主辦的「地震探測器設計比賽」，透過動手砌出各式地震探測器，加深科學知識，亦能配合時下提倡科學科技的 STEM 教育。當中有學生參考中國古代地震探測儀「候風地動儀」，借古為今用，更有小學生越級挑戰把牛頓第一運動定律套用到儀器中。

▲宣道會鄭榮之中學成員參考古代候風地動儀，以製作地震深測器。
詳細內文請參閱文章來源：效候風地動儀製地震探測器　鄭榮之中學奪冠 — on.cc

本地學校科研分享：無火加熱食物盒連充電器

▲元朗官立小學的黃思愷（左）及許竣瑋（右）即場以發明品煮出肥牛麵。
小學的 STEM 教育在香港愈見普及，以科學 (Science) 、科技 (Technology) 、工程 (Engineering)及數學(Mathematics)四個範疇，培養學生的學習興趣，提升創意和解難能力。今年更有機構舉辦科學比賽，讓小學生一展所長。

商務印書館教育學院及日本 Gakken 共同舉辦「STEM 科學實驗教室：第一屆全港小學生科學比賽」，讓小學生融合 STEM 所學的基本科學原理，動手解決難題，發揮自己小宇宙。比賽於4月29日完滿結束，三隊勝出的隊伍能夠到日本交流，體驗最新的 STEM 教育。

最後進入決賽的 6 隊隊伍中，以元朗官立小學的「無火加熱食物盒連充電器」最為突出，參賽同學黃思愷及許竣瑋不但演講技巧生動，更即場以發明品煮出肥牛麵，逗得全場觀眾捧腹大笑。

▲「無火加熱食物盒連充電器」的主要組件是熱電產生器（TEG）。上有石灰加水發熱，下有冰水冷卻，TEG 就可以進行溫差發電，而食物可放在最頂層的盤子中。
詳細內文請參閱文章來源：【STEM】小學生即場示範無火煮肥牛麵　奪科學比賽冠軍赴日交流 — 香港01